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乌克兰代孕:怎样与宝宝老师优质交流

来源:http://www.cuzen.cn  日期:2019-03-02
  一转眼,代孕宝宝已经在幼儿园里和老师很熟悉、很亲近了。可身为上班族的你,在这段时间里又和代孕宝宝的老师认真、有效地沟通、交流过几次呢?而如果家长和老师之间的关系没有协调好,就会让代孕宝宝在幼儿园陷入窘境。   两件交流法宝沟通无极限   时间限制带来无奈,但无奈不等于毫无办法。尽管时间限制了父母与代孕宝宝老师经常面对面交流,但进入E时代,更多的交流媒介可以帮助我们来化解时间障碍。   常规法宝 —— 移动电话、办公室电话或E-mail地址   常规法宝,能起到不变应万变的作用。不管遇到什么类型的老师,这一招都管用。一般,家长在代孕宝宝的幼儿园档案上只留下家里电话。但很多双薪家庭平时都把代孕宝宝放在长辈家里照顾。一个家里电话是显然不够的。家长应该把自己最常用的移动电话、办公室电话和E-mail地址都告诉老师和幼儿园。这样,既能防止有突发性事件时老师找不到家长的情况发生,更能让老师体会到家长与她交流沟通的渴望与诚意。   独家秘笈 —— 动手做一本家园联系手册   其实,由长辈或者保姆接送代孕宝宝的家长,如果不想错过早上和下午接送代孕孩子的这段与老师交流的宝贵时间,不妨自己动手做一本家园联系手册。如果当天在家里发现代孕宝宝有什么小问题,可以马上写下来,第二天通过长辈或保姆直接给老师。老师很乐意给家长参考建议的。   也许,有的家长在问,那我不好直接打电话吗?但是,有经验的家长知道,文字的感染力比一个电话更强。如果您的问题只是“代孕宝宝今天碰伤胳膊,希望老师明天帮他换一下药”,那么打电话再快捷不过了。但如果家长想向老师提意见,或者在教养方法上跟老师有不同看法时,那么这本私人的家园联系手册能给老师更多思考余地,不至于让老师觉得丢面子。这样,老师也才能与您更诚恳地交流。双方的真诚才会让交流更有效。   优质交流不等于拍马屁 乌克兰代孕:怎样与宝宝老师优质交流   与代孕宝宝老师进行优质交流,可不是让你去讨好老师。送礼物、在生活中的某些方面给老师帮助的确会让老师与你相处更好,但这样对代孕宝宝自身发展其实没有多大意义。代孕宝宝需要的是一个能准确判断出代孕宝宝发展状态、并能采取合适的教学策略的老师。而从这个角度来看,对代孕宝宝负责的老师真正需要的是,根据代孕宝宝的成长对教学进行不断地自省和调整。如果家长一味讨好老师,老师做法出现问题时,家长也不向老师反映,那么等于间接剥夺了自己代孕宝宝获得更合适的教育机会的权利,这与家长为了代孕宝宝好的初衷简直是南辕北辙。   家长和老师都是代孕宝宝发展的领路人。你和代孕宝宝老师其实是“同一条战壕的战友”——假如我们把对代孕宝宝的教育很形象地比作一场战争的话。真正的优质交流,正是在家长和老师完全平等的平台上才能进行的。平等的位置,平和的心态,相互交流才能更少保留,传递更多关于代孕宝宝的信息——不论从老师口里到家长心里,还是反过来,都是成功有效的。   两种方式学会和老师闲谈   有家长会问,一碰到代孕宝宝老师,除了打招呼和简单询问代孕宝宝在幼儿园的情况,不知道还可以和老师说什么、问什么?这里有专家给您解答:   一日活动,话题多多   幼儿园的一日活动安排,一般都会告诉家长。细心的家长只要每天问老师,代孕宝宝在一个活动中的表现状况,慢慢就会了解到很多代孕宝宝在幼儿园生活的细节。此外,家长还可以顺道向老师请教幼儿园的整体动作情况和工作安排。   安静代孕宝宝,更需关注   与老师交流时,苦于没有话题的家长,还有相当一部分是“安静代孕宝宝”的家长。首先很幸运的一点是,你的代孕宝宝不是“问题代孕宝宝”。但,这就让家长和老师由于没有“问题”可谈,而逐渐忽视交流。这样子,对安静代孕宝宝而言是很不公平的。所以,安静代孕宝宝的家长可以更多地询问代孕宝宝的在身体、心理、社会性等方面的具体问题。家长可以主动与老师商量,“我能为这个班级做点什么”、“我能为这个幼儿园做点什么”,积极主动地参与到幼儿园的日常教学和活动中,这也是家长与老师的优质交流方式。
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